Le Gâtinais en Bourgogne, collège engagé pour l’environnement

Voilà 2 ans que j’anime le Challenge Environnemental Energic au sein des établissements scolaires, de l’école primaire à l’Université. Si les contenus sont bien sûr pensés en fonction de la tranche d’âge, l’objectif reste le même : embarquer un maximum de personnes dans la transition environnementale de manière ludique et positive. Pourtant, chaque établissement rend le Challenge Environnemental unique : il est à l’image des personnes qui y prennent part. Aujourd’hui, je vous propose de découvrir à quoi ressemble le Challenge au sein du Collège Le Gâtinais en Bourgogne à Saint-Valérien dans l’Yonne (89).

Cet établissement, accueillant 650 élèves, participe au concours d’économies d’énergie CUBE.S (promotion 2019-2020). C’est dans ce cadre qu’ils bénéficient de l’accompagnement d’Energic pendant 5 ans, à travers l’application qui permet de sensibiliser le personnel et les élèves au quotidien. Ils se sont démarqués dès les premières semaines du Challenge Environnemental, grâce à une équipe particulièrement engagée :

• La principale de l'établissement, Maude Kisserli-Boré et l'adjointe-gestionnaire Ophélie Denizot qui s'est d'ailleurs gentiment prêtée à l'exercice de l'interview;
• Des professeurs : Audrey Verdeau (Allemand), Claire Hamelin (Physique/Chimie), Amandine Fontaine (SVT), Cassandre Techer (SVT)
• Deux agents départementaux, David Coelho et Jérémy Meunier, engagés dans le club nature et faisant partie de l'équipe pilote CUBE.S

Bonjour Ophélie, comment qualifieriez-vous l’engagement de votre établissement pour l’environnement ?

Depuis 2017, avec la création d'un club nature à l'initiative d'Audrey Verdeau, notre engagement s'ancre progressivement et avance, bien qu'il soit ralenti par la période sanitaire qui nous impacte tous. Audrey Verdeau est d’ailleurs référente du développement durable depuis la rentrée de septembre 2020.

Comment le Challenge Environnemental Energic s’inscrit-il dans votre projet d’établissement et pourquoi l’avoir mis en place ?

Le Challenge permet d'apprendre de manière ludique des petits gestes du quotidien faciles à appliquer et de fédérer la communauté. Le projet d'établissement a intégré récemment le domaine du développement durable, il nous semble donc normal que le Challenge participe à cet élan. C'est un moyen de communication et d'appuis pour lancer des actions comme "l'extinction des feux" ; et un tremplin pour impliquer l'ensemble de la communauté éducative.

👉 “Extinction des feux” est une mission lancée dans l’application avant chaque vacances pour s’assurer que chacun.e soit attentif.ve à éteindre toutes les lumières ou appareils électroniques et fermer les fenêtres. Si ces gestes paraissent évidents, ils sont plus simples à respecter si tout le monde se sent concerné.

Comment s’est passé le lancement du Challenge dans l’établissement ?

Nous n'avons pas pu faire de journée de lancement comme nous l'avions souhaité et envisagé. Le Challenge a commencé tardivement l'année dernière et nous avons vite été "rattrapés" par le confinement. L'application Energic a permis de garder le lien avec les élèves et entre élèves, ils ont pu continuer de s'informer et donner/échanger des idées. Les personnes impliquées sont des personnes volontaires et nous cherchons encore à étayer cette équipe. Des moyens financiers supplémentaires ont été prévus pour l'année 2021. Les moyens de communication sont principalement le bouche à oreille, l'ENT de l'établissement et les affiches.

De quelle manière impliquez-vous les élèves ?

Les élèves sont impliqués naturellement :

• par le biais du club nature. Les élèves s'occupent du poulailler et du potager pédagogique. Ils y apprennent à semer, bouturer, planter fruits et légumes.
• par l'élection des éco-délégués. Ils nous aident à communiquer auprès de leurs pairs sur les actions, les éco-gestes à effectuer et sur l'existence de l'application Energic. Au départ, n'étaient concernés que certains élèves et personnels de l'établissement. L'objectif est d'étendre cette possibilité au plus grand nombre d'élèves.

Une anecdote en particulier à nous partager ?

Dans le cadre du protocole sanitaire, la pratique d'EPS ne peut avoir lieu en intérieur aussi la randonnée a été privilégiée. Les professeurs d'EPS vont associer cette pratique physique avec le nettoyage des abords plus ou moins proches du collège après avoir constaté les nombreux déchets jonchant la nature et les alentours de l'établissement. Au final en adaptant les activités au contexte, d'autres activités citoyennes sont recherchées avec les élèves.

Animant leur tribu (établissement) depuis bientôt un an, je confirme que les élèves du collège du Gâtinais en Bourgogne se sont bien pris au jeu. Les 128 joueurs inscrits ont répondu à plus de 3 600 Quiz. Au printemps dernier, confinés chez eux, ils ont réussi le marathon “1 jour, 1 mission” haut la main ! Avec des bricolages zéro déchet, la vérification des consommations nocturnes d’eau (fuites ?) ou d’électricité (veilles numériques), ou l’élaboration de repas végétariens, ils ont découvert comment agir (aussi) à la maison.

👉 Vous aussi, racontez-nous comment votre établissement s’engage pour l’environnement. nakoum@energic.io 📨

👉 Vous souhaitez mettre en place le Challenge Environnemental Energic dans votre établissement ? Parlons-en !