Les actions environnementales du Lycée Professionnel La Tournelle (54)

Cet établissement de Meurthe-et-Moselle, accueillant 280 élèves, participe au concours d’économies d’énergie CUBE.S (promotion 2020-2021). C’est dans ce cadre qu’ils bénéficient de l’accompagnement d’Energic pendant 5 ans, à travers l’application qui permet de sensibiliser le personnel et les élèves au quotidien.

Le lycée professionnel La Tournelle est pôle Sanitaire et Social avec comme principales filières le bac pro ASSP (Accompagnement Soins, Services à la Personne), le CAP PSR (Production Services en Restauration), un IFAS (Institut de Formation des Aides-Soignants) et le CAP AEPE (Accompagnement Éducatif de la Petite Enfance). Le lycée a opéré un virage écologique depuis l’an passé avec l’obtention du 1er niveau du label E3D. Cette année a été déposée une demande de certification pour les labels Eco-école et Espace Nature.

Anne Simon (Enseignante Maths/Sciences) et Alexandre Balland (Enseignant BSE-Référent Développement Durable) nous décrivent les différentes actions mises en place pour sensibiliser les élèves et autres usagers du lycée. Pour eux, la sensibilisation passe par l’implication. Evidemment chez Energic, on est en phase !

Une première année d’engagement riche en actions sur 3 thèmes phares : les déchets, la biodiversité et l’énergie, en lien avec CUBE.S

###🗑 Moins de déchets, plus de propreté

9 octobre 2020 : Les élèves de 3ème Prépa-Métier et leur enseignante Anne Piffer ont participé à l’opération « Nettoyons la Nature » (Lien Twitter)

30 mars 2021 : Les élèves de 1 CAP PSR ont eu pour idée de nettoyer les abords du lycée où se trouvaient de nombreux déchets (mégots, déchets alimentaires, …). Ils ont ensuite placardé des affiches pour sensibiliser les élèves du lycée.

4 avril 2021 : Réunion des éco-délégués avec présentation de l’association Echogestes qui collecte les masques usagers pour les transformer en règles d’écolier

###🌳 Favoriser la verdure et la biodiversité dans le lycée

Suite à une réunion avec les éco-délégués, les 19 et 20 octobre 2020, les éco-délégués ont construit en palette un bac à compost et un bac à fleurs qui sera ornementé au printemps prochain.

11 mars 2021 : Intervention de madame Himbert auprès de la classe de 1 CAP PSR. Madame Himbert, Conseillère Environnement à la mairie de Pont-Saint-Vincent nous accompagne pour embellir les abords du lycée en installant prochainement des bacs à fleurs que les élèves ornementeront plus tard.

2 avril 2021 : Suite à l’abattage d’arbres malades au sein du parc de l’établissement au mois de novembre 2020, les élèves de 1 CAP PSR ont voulu reboiser le parc. Nous avons participé à la journée internationale des forêts. Nous avons donc planté 29 arbres avec les élèves de 1 CAP PSR et ceux de 2nde ASSP 2. Des affiches ont été créées en Arts Appliqués (madame Pierrel Alexandra) pour l’événement et un film a été publié (Anne Simon) sur YouTube.

###⚡️ S’appuyer sur le concours CUBE.S pour aborder les questions de l’énergie

19 mars 2021 : Réunion des éco-délégués avec l’équipe de CUBE.S pour leur présenter l’intérêt des économies d’énergie, du Challenge CUBE.S et de l’application Energic. (Lien Twitter et article de presse)

4 avril 2021 : Lors de la réunion des éco-délégués, présentation du Kit Ambassadeur de CUBE.S et, à nouveau, de l’application Energic.

##Comment le Challenge Environnemental Energic s’inscrit-il dans votre projet d’établissement et pourquoi l’avoir mis en place ? Le Challenge Environnemental Energic s’inscrit dans notre projet d’établissement puisque le Développement Durable est désormais l’un de nos quatre axes de ce projet. Le jeu Energic a été mis en place pour créer du lien entre les acteurs de la communauté du lycée et les sensibiliser de façon ludique sur les éco-gestes et l’enjeu de la protection de la Nature.

##Comment s’est passé le déploiement de l'application Energic dans l’établissement ? Le déploiement d’Energic a été fait lors des réunions des éco-délégués. Un mail explicatif de l’intérêt et de la démarche de connexion à Energic a été envoyé aux élèves, aux parents d’élèves et aux professeurs via la messagerie de Mon Bureau Numérique et certains professeurs. L’ensemble de la communauté du lycée a été invité à s’inscrire à Energic.

##De quelle manière impliquez-vous les élèves ? Après cette sensibilisation des éco délégués, certains professeurs en ont parlé à leurs élèves en classe. Madame Simon, en tant que professeur de sciences physiques, a présenté l'application Energic à ses 3 classes. Elle s’est pour cela appuyée sur certains éco-gestes en lien direct avec le programme de Maths/Sciences. Personnellement, j’en ai fait de même avec mes 3 autres classes. J’ai prolongé cette implication en demandant durant les dix dernières minutes de certains cours que les élèves se connectent pour réaliser le quiz du jour. Cette semaine j’ai eu l’idée de me connecter sur le PC de la salle de classe et de vidéoprojeter l’application au tableau. Afin de leur montrer l’utilisation d’Energic et de les inciter à faire la mission de la semaine, spécifiquement en lien avec la distribution du kit Ambassadeur de CUBE.S. Les élèves ont peu été sensibles au kit et ont du mal à se projeter sur cette mission.

De ce fait, l’implication des élèves est très variable, certains ont refusé d'installer l'application car ils ne se sentent pas concernés ; d'autres au contraire ont posé de nombreuses questions et se connectent régulièrement. La période de confinement a freiné le lancement, certains élèves sont également en stage. Leur retour au lycée devrait permettre de les relancer.

Concernant l’apport d’Energic pour l’établissement, il est encore trop tôt pour évaluer les avantages à y participer. Madame Simon pense qu'il créera de la cohésion et qu'il permettra de sensibiliser davantage de personnes. L'approche sous forme de quiz plaît aux élèves, qui découvrent des notions en prenant plaisir à "jouer" pour monter dans le classement.

En tant que professeur de sciences, elle pense aborder ses prochains cours en lien avec l'énergie et l'environnement, en s'inspirant d'idées échangées lors de ce challenge. Au sein de l’équipe des professeurs, plusieurs enseignants échangent souvent sur l’Agora amenant des discussions lors des pauses au lycée.

##Comment créez-vous du lien entre les programmes pédagogiques et les sujets environnementaux ?

En lycée professionnel, les élèves ont une matière qui s’intitule Prévention Santé Environnement (PSE) qui aborde aussi bien en CAP qu’en Bac Pro, les notions d’économies d’énergie. Ces différents modules font partie de la thématique B “L’individu responsable dans son environnement”.

En seconde bac pro : Module B1 : L’alimentation écoresponsable (Lien programme 2nd bac pro PSE)

En 1ère bac pro : Module B4 : L’eau et le développement durable (Lien programme 1ère bac pro PSE)

En terminale bac pro : Module B5 : Les ressources en énergie et le développement durable (Lien programme terminale bac pro PSE)

En CAP : Module B1 : Les ressources en eau ; Module B3 : Les ressources en énergie (Lien programme CAP PSE)

Merci Alexandre et Anne pour ce témoignage et bravo pour toutes ces actions menées depuis le lancement de votre démarche ! Nous allons suivre de près votre évolution dans le Challenge Environnemental Energic 💪

Pour découvrir le Lycée Professionnel La Tournelle, RDV sur leur site Internet, leur Tweeter et leur chaîne Youtube !

👉 Vous aussi, racontez-nous comment votre établissement s’engage pour l’environnement. nakoum@energic.io 📨 👉 Vous souhaitez mettre en place le Challenge Environnemental Energic dans votre établissement ? contact@energic.io